愛光中学校
2026年度 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜棒と台のてこ：棒の重さは棒の中央にかかる、と忘れずに図に書きこみます。おもりの重さの逆比で長さを分けてつり合いの位置を求めます。支点を動かす設問では、上向きの力（全体の重さ）と、左はしを基準にしたモーメントの式を立てます。台に乗せた棒が傾き始めるのは、台のはしが支点になってちょうどつり合うときです。台のどちらのはしが支点になる場合も考え、範囲として答えます。重心の位置の範囲も同じように、右に傾かない条件と左に傾かない条件の両方から求め、選択肢と照らし合わせます。
• 大問2｜豆電球と電池の長持ち：表の電圧と電流から、2種類の豆電球の抵抗の大小をつかみます。乾電池を2個にしても電流が2倍にならないことから、豆電球ではオームの法則がそのまま使えない、と読み取ります。電池の長持ちは電流の大きさだけでなく、1秒あたりに使うエネルギーで考える、と講師は強調しています。電流が2倍ならエネルギーは約4倍になります。手回し発電機も電池と同じように考え、並列なら電流の和、直列ならどこも同じ電流、と整理します。明るさは、並列では電流の大きいほう、直列では抵抗の大きいほうが明るくなります。フィラメントが切れる順は、つなぎ方によって片方が切れるともう片方も消えるかどうかも確かめます。
• 大問3｜二酸化炭素・アンモニアと重曹：二酸化炭素の水溶液は酸性、アンモニアの水溶液はアルカリ性であることから始めます。酸性の水溶液の性質で説明できない現象（海のそばでさびる例）を見分けます。気体は温度が低いほどよく溶け、固体の溶け方とは逆になります。そのため、飲み残した炭酸飲料は冷たい場所に置くと抜けにくくなります。蒸発させると、気体の水溶液からは何も残りません。重曹の合成は、アンモニアは水に非常に溶けやすいので先に溶かしてアルカリ性にし、そこへ二酸化炭素を加えると多く溶かせる、という順番の理由を説明できるようにします。
• 大問4｜セミの調査：セミと同じく不完全変態の昆虫を選び、アブラゼミ・ミンミンゼミ・クマゼミの羽の色と鳴き声を区別します。抜け殻調査の準備は、古い抜け殻を先に取り除いておくことです。字数制限の中に収まるよう、不要なことばを削る手順も動画で示されています。表の読み取りでは、割合の比較と実数の比較を取りちがえないようにし、表から言えないこと（同じ面積あたりかどうかなど）は選ばないようにします。クマゼミの分布の設問は、低温で死亡率が上がるグラフ、土がかたくてももぐれるグラフのように、仮説に合う形を選びます。
• 大問5｜地層と堆積：河口に近いほど粒の大きい小石、遠いほど泥が積もることから、海底の地点を河口から近い順に並べます。柱状図は、下から順に「れき＝陸に近い」「泥＝陸から遠い」と読み、海と陸のどちら寄りに変化したかを並べます。火山灰の層は無視して考えます。泥の層が見られる部分からは、海が深くなった（海水面が上がった、または土地が沈んだ）ことや海の生物の化石が考えられます。火山灰の層については、砂や小石をふくまないことから川で運ばれたものではないこと、軽石が多いのは火山に近かったことを表すことを確かめます。年代の計算は、砂と泥の堆積の速さの違いを使い、数直線にかいて整理するとわかりやすい、と講師は説明しています。