麻布中学校
2024年度 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜バイオロギングと潜水：ペンギンの設問は、呼吸のしかたとえさのある場所から潜水の理由を考え、表から体重と潜水最大深度・潜水時間の関係を読み取ります。マンボウは、水深150m付近の水温と水面近くの水温をそれぞれマンボウの体温と比べ、その差の大きさから、体温が下がるときと上がるときにかかる時間のちがいを考えて説明します。体の大きさの設問は、体が小さいほど体温が早く変わるという文を使い、1回の潜水時間と、1日に潜水する回数を理由とともに考えます。水温の測定に適した魚は、決まったルートを群れで回遊するか、広い海にばらばらに広がるかと、多くの魚を使うという条件を合わせて判断します。
• 大問2｜粒の結びつき方と信号：異なる物質を選ぶ設問は、図の向きや角度ではなく、どの粒にどの粒が何個結びついているかを比べます。白丸と二重丸の組み合わせは、それぞれの粒が結びつく相手の数（手の数）を先に確かめ、すべての手が使われるように並べます。信号の設問は、問題文の図5・図6の例にならい、白丸がどの粒に結びついているかで種類を分け、同じ種類の個数の比が信号の強さの比になると考えます。選択肢の物質は、一つずつ白丸の種類と個数を数えて比を確かめます。1種類の信号しか現れない物質は、すべての白丸の結びつき方が同じになる対称な形を考え、前の設問の形を手がかりにします。燃焼の設問は、できた物質の重さと粒の重さの比から黒丸の重さを求め、残りを白丸の重さとし、1個あたりの重さの比で割って個数の比を出します。
• 大問3｜電流計とトランジスタ：電流計は回路に直列につなぎ、流れる電流の大きさに合った−端子を選びます。目盛りの読み方は、どの−端子を使ったかで最大値が変わることに注意します。金属線の実験では、電流計の抵抗は考えなくてよいことを確かめたうえで、並列につないだ金属線に流れる電流が長さに反比例して分かれることを使います。測定範囲を広げる設問は、メーターに流したい電流と残りの電流の比から、金属線の長さの比を逆比で求め、2つの−端子の条件を組み合わせて3本の長さの比を決めます。トランジスタの設問は、図7の装置で、少量の水の流れに応じて多量の水の流れが調整されるしくみを読み取り、それを電流に置きかえて説明します。
• 大問4｜大地の変動と岩石の観察：ブロックの設問は、押す向きと断面の向きの関係から、ずれが起こるかどうかを考えます。曲げられた地層は、古い順に並んだ縞模様を上から見た図と横から見た図を対応させ、押された向きと曲げられ方を判断します。クリノメーターは、縞の方向を調べるときは北からの角度、傾きを調べるときは水平面からの角度をそのまま読めるように、0の位置がどこにくればよいかを図にかいて考えます。研磨剤は、鉱物よりかたいかどうかと、粒の大きさを使う順番を考えます。メッシュ数の設問は、問題文の定義に従って網目の幅を表す式を選び、その式で数値を計算します。岩石の見え方は、表面の細かい凹凸で光がいろいろな向きに反射すると白っぽく見えるという説明から考えます。鏡のくもりと水あかの予防は、水蒸気の状態変化と、水滴を残さないことに結びつけます。