雙葉中学校
2024年度 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜消化とだ液の実験：器官の空らんは、アミラーゼを出す器官、柔毛があって養分を吸収する器官、ブドウ糖からグリコーゲンを合成する器官という問題文の説明から決めます。温度を下げたときのグラフは、反応にかかる時間が長くなることと、できる麦芽糖の量はでんぷんの量で決まることを分けて考えます。比較のためのチューブは、だ液以外の条件をそろえることから、入れるものを選びます。でんぷんが残った理由は、だ液の量やだ液にふくまれるものの量のちがいから考えます。低温の実験がうまくいかなかった理由は、冷えるまでの間に何が起きたかを考え、冷やし方の手順を改善します。
• 大問2｜大正関東地震と海岸段丘：地盤の変動は、写真の地域に平らな岩場が広がったことから考えます。海岸段丘のでき方は、海の中で波のはたらきで平らな面ができることと、それが地盤の変動で陸上に出ることをくり返す、という順で説明します。ローム層の設問は、柱状図で下にあるほど古いことと、海岸段丘では上の段ほど古い面であることを組み合わせ、新しい面ほど積もっているローム層が少ないと考えます。地震以外の場合は、陸地と海面の高さの関係が変わる別の原因を考えます。
• 大問3｜ろ過と溶解度：ろ過の器具は、ろうとの先をビーカーの壁につけることと、ガラス棒をろ紙の重なった側に当てることに注意してかき入れます。ろ紙を広げた図は、折った順番をたどって溶け残りがつく位置を考えます。塩化ナトリウムの取り出し方は、温度による溶解度の変化が小さいことから考えます。溶け残りの計算は、まず水100gあたりで溶けている量と溶け残りの量を求め、実際の水の量や飽和水溶液の重さに合わせて比でなおします。2種類の物質を溶かした水溶液は、水100gあたりに直したときの溶けている量が、どの温度で溶解度と等しくなるかを表から読み取ります。
• 大問4｜いろいろな温度計：液体温度計は、温度が上がると液体の体積がどうなるかを考えます。ふさわしい性質は、0℃と100℃を測れることと、目もりが等間隔になるように体積が温度に対して規則正しく変化することから選びます。バイメタル温度計は、温度が上がったときに針が右回りに回るためには、2枚の金属のどちらがよく伸びればよいかを図から考えます。ガリレオ温度計は、温度が上がると液体の密度が小さくなり、浮きより密度が小さくなると浮きが沈むことを使います。図の状態は、浮いている浮きと沈んでいる浮きの温度から、液体の温度の範囲をしぼります。浮きの条件は、浮きごとに密度がちがい、温度が変わっても浮きの密度が変わらないものを選びます。