北嶺中学校
2020年度 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜小問集合（化学）：ホタテの貝がらが何という物質でできているかを思い出し、その物質名から含まれる元素を考えます。ロウソクの設問は、ロウがどんな元素でできていて燃えると何ができるか、炎心・内炎・外炎のどこで何が起きているか（ロウが気体になる部分か、完全燃焼している部分か）から判断します。作者の設問は、ほかの人物の業績を思い出して消去法で選べます。溶解度のグラフは、横軸が水の温度ではなく水の重さになっている点に注意し、同じ温度なら溶ける量が水の量に比例することから形を選びます。
• 大問2｜電気・てこ・光：スイッチ回路は、三つの豆電球がすべて点灯する電流の通り道を、直列の道だけでなく並列の道も含めてかき出して選択肢と照らします。明暗の設問は、各豆電球に電池何個分の電圧がかかるかを比べます。棒と滑車の設問は、支点からの長さの比から、おもりA側の糸にかかる力を逆比で求め、糸でつながった部分に同じ力がかかることを使っておもりBを求めます。鏡の設問は、鏡に対して線対称の位置に像をかき、見る人と像を結ぶ線が鏡を通るかどうかで映るかを判断します。人が動く場合は、何秒後にどこにいるかを順に作図して、映り始め・映らなくなる時刻を比べます。
• 大問3｜森林と環境：会話文は設問に必要な部分を確認しながら読みます。誤りを選ぶ設問は、選択肢ごとに原因と結果の結びつきが正しいか（温暖化と別の環境問題を混同していないか、草原の植物が森林に入りこむことがあるか）を確かめます。葉緑体の実験は、入れた溶液で通りぬけなかった色が吸収された（光合成に使われた）色、通りぬけた色が通しやすい色だと読み取ります。二酸化炭素濃度が半年ごとに上下する理由は、季節によって盛んになったり弱まったりするはたらきを考え、観測地点は夏と冬の差が大きそうな地点を選びます。共生の設問は、レンゲソウとミツバチがそれぞれ相手から何を得ているかを一つずつ書きます。富栄養化は、肥料の流入で最初に増える生物から、食べる生物、死がいを分解する細菌の増加、水中で減るものへと因果をたどります。
• 大問4｜鉱物と浮力：メスシリンダーの目盛りの増加分が鉱物の体積で、その体積の水の重さが浮力になります。水に入れる前の重さは「ばねばかりの値＋浮力」で求め、重さを体積で割って1cm³あたりの重さを出します。液体に物質を溶かす設問は、ばねばかりの値から浮力を求め、浮力から液体1cm³あたりの重さ、さらに液体全体の重さと溶かした物質の量を順に求めてグラフにします。電子てんびんの値は、全体の重さからばねばかりが支えている分を引いて考えます。