聖光学院中学校
2026年度 第1回 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜キャベツと身近な生物：知識問題は、仲間分け（アブラナ科・マメ科・ウリ科・セリ科）や夏野菜・冬野菜のように、グループで覚えておくと速く答えられます。キャベツの葉のつき方は、問題文に回る向きが書かれていないので、時計回りと反時計回りの両方で角度をたどり、選択肢に当てはまるほうを選びます。食品廃棄と温暖化の関係は、廃棄した食品を燃やすときに二酸化炭素が出る、という流れで書きます。
• 大問2｜津波の伝わる速さ：水深と速さのグラフから読み取った値を選択肢の式に当てはめ、成り立つ関係式を探します。動画では「速さ×速さ＝10×水深」の形になることを確かめ、その式で別の水深の速さを求めています。海岸で津波が高くなるのは、浅くなると伝わる速さが遅くなり、後ろの波が前に追いついて重なるからです。チリから日本までの時間は、地球の半径と中心角からおうぎ形の弧の長さを出し、平均の速さで割ります。選択肢から選ぶ問題なので、途中はおおよその計算で十分だと講師は説明しています。観測点の設問は、区間ごとの水深から速さを決め、距離を速さで割って通過時刻の間隔を比べます。
• 大問3｜プロパンとブタン・熱：空気より重い気体を選ぶ設問では、一酸化炭素は空気よりわずかに軽いことを正しく覚えておく必要があります。二酸化炭素の重さは、燃料にふくまれる炭素の重さを出し、「炭素：酸素＝3：8」から二酸化炭素は炭素の3分の11倍、として求めます。混合気体は、まず混ぜた比でそれぞれの重さに分けてから計算します。体積の設問は、液体の密度から体積を出し、気体になると何倍になるかを掛け、単位をリットルに直します。熱の設問のポイントは、状態変化のために使われ、温度変化には使われない熱があることです。燃焼は酸化で状態変化ではないこと、食塩を溶かすと温度が少し下がることも確認します。
• 大問4｜電流を「高さ」で考える回路：はじめのケーキの話で、半分・その半分…と足していくと決まった値に限りなく近づくことを確かめます。これが最後の設問で生きてきます。回路では、電圧を「落下する高さ」、電流の大きさをその高さに比例するものとして考えます。直列の部分は落下の合計、並列の部分は同じだけ落下する、というルールで各豆電球の電流を決めます。合成抵抗を求めるいつものやり方の代わりに、並列部分は同じ高さだけ落ちることから逆算し、全体の落下に対する割合で電流の倍率を出します。並列が限りなく続く回路は、各段の電流が半分ずつになることから落下の合計を出し、はじめの足し算の結果を使って求めます。