芝中学校
2026年度 第1回 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜小問集合：知識問題が中心なので、選択肢ごとに理由を一言で言えるかを確かめます。汽笛の音が高くなる設問は、音を波で表したとき波長が短くなると振動数が多くなり、高い音に聞こえる、という順に説明します。黒くてごつごつした火山の岩石は玄武岩と結びつけます。植物がどう運ばれてきたかは、鳥が食べて運ぶ例を基本に、流木の選択肢の不自然さに気づけるかがポイントです。植物油は動物性の油やたんぱく質のものを消去して選びます。食品の保存は、砂糖や塩で水分をうばう、加熱と密封、酸性にする、といった「菌が増えない理由」をそれぞれ確認し、にがりのように保存と関係のない役割のものを見つけます。
• 大問2｜ばね：グラフから、それぞれのばねが一定の重さでどれだけ伸びるかを読み取り、同じ力がかかったときの伸びの比を先につかみます。こうすると、一方のばねの伸びから、もう一方の伸びを計算し直さずに出せます。2本を縦につなぐ場合は、自然の長さも伸びもそのまま足し合わせた1本のばねとして考え、2本で1つのおもりを支える場合は、それぞれにかかる力を半分ずつにしてから伸びを求めます。木片を飛ばす実験は、表から「縮みが2倍・3倍になると、動く距離は2×2倍・3×3倍になる」という規則を見つけてから使います。2本をつないで縮める設問は、伸びやすさの比で縮みを分け、それぞれのばねについて表から距離を読み取って足し合わせます。
• 大問3｜アルミニウム：カーボンニュートラルは、二酸化炭素の吸収量と排出量を差し引きゼロにする考え方として確認します。アルミニウムの性質を問う設問は、全部を正確に知らなくても、明らかに誤っている記述（赤血球の成分など）を見つければ答えにたどりつけます。再生可能エネルギーは、太陽光・風力・水力・地熱・バイオマスがなぜ「くり返し使える」のかを言葉で確認します。動画では、どれも設備をつくるのにエネルギーを使う点にも触れています。リサイクルの計算は、節約できた電力量を割合にし、生産量と1世帯あたりの使用量で割るときに単位（万）をそろえることに注意します。塩酸との反応は、アルミニウム・発生する水素・蒸発後に残る固体の関係を「ちょうどの式」として一行にまとめ、比例で求めます。ろ過をしていない場合は、溶け残ったアルミニウムも固体にふくまれる点を忘れないようにします。
• 大問4｜太陽高度と明るさ：太陽を直接見ずに棒を太陽の方向に向けるには、棒の影が紙に棒の断面の形として小さく映るようにすればよい、と考えます。明るさの設問は、光が地面を照らす部分が縦に長くなるだけで横幅は変わらないので、面積は長さに比例する、という点がポイントです。動画では、縦横がともに大きくなる相似だと考えないよう注意しています。表の読み取りでは、どちらの列が角度かを、角度が30度や90度のときの長さを図で確かめて判断します。那覇と札幌の比較は、それぞれの南中高度を求めてから表で照らされる長さを読み取り、比べます。グラフは、太陽高度・地温・気温の最高になる時刻の順と、晴れの日とくもりの日の違いで区別します。
• 大問5｜顕微鏡と細胞：対物レンズの倍率を上げると、せまい範囲を大きく見るので視野はせまく、入る光の量が減って暗くなる、と説明します。植物プランクトンは、緑などの色がついているものを手がかりに選びます。顕微鏡では上下左右が逆に見えるので、視野の中で動かしたい向きと逆にプレパラートを動かします。人の細胞に葉緑体がない理由は、植物は光合成で自分で養分をつくるので葉緑体が必要だが、動物はほかの生物を食べて養分を得るので必要ない、という対比で書きます。細胞の種類を選ぶ設問は、精子や赤血球、神経細胞など見分けやすいものから決め、残りを形の特徴から絞りこみます。