東邦大学付属東邦中学校
2024年度 前期 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜線状降水帯と防災：液状化は地震によって起こる現象で、集中豪雨による被害ではないことを確認します。空らんは、線状降水帯で積乱雲が次々に発生するには、暖かく湿った空気が上昇することが必要だと考えて組み合わせます。行動の選択肢は、自治体や学校、駅員など、公的な立場から出ている情報や指示に従っているかどうか、SNSの個人の投稿や周囲の人の動きだけで判断していないかを一つずつ確かめます。
• 大問2｜硝酸カリウムの溶解度：グラフは水100gあたりの溶ける量を表しているので、実験の水の量と硝酸カリウムの量を、水100gあたりに比例で直してからグラフを読みます。予習とちがった温度の原因は、「溶けるのに予想より高い温度が必要だった」なら硝酸カリウムが多いか水が少ない、「結晶が予想より低い温度で出た」ならその逆、というように、どちらの向きにずれたかで場合分けし、両方の結果と矛盾しない選択肢を選びます。結晶の量は、水100gで飽和水溶液をつくったときの全体の重さと出てくる結晶の重さを先に出し、実際の飽和水溶液の重さが何倍かを比で求めて計算します。端数の処理は問題の指示どおりに行いましょう。
• 大問3｜植物の分類と花のつくり：種子を食べるものと、実（果肉）を食べるものを区別します。ヒマワリと同じキク科の植物は代表例で確認しておきます。遺伝子の表は、A・B・Cのどれが働いたか（○×）と、がく・花弁・おしべ・めしべができたか（○×）を一つの表に書き直し、「ある遺伝子の○×と、ある部分の○×がいつも一致しているか」を行ごとに確かめます。一致しない行が一つでもあれば、その文は誤りと判断できます。単独の遺伝子で決まる部分と、2つの遺伝子がそろったときだけできる部分を見分けることがポイントです。
• 大問4｜ばねで引く容器のつりあい：容器が傾き始めるのは、点Pを支点とするてこの問題として考えます。水の重さは容器の中心にかかり、ばねの力は取り付けた高さにかかるので、「ばねの力×高さ」と「水の重さ×支点から中心までの水平距離」のつりあいを考えると、図2のグラフで伸びと高さの積が一定になっていることの意味がわかります。横に動き始めるときの伸びは、図3から水の深さに合わせて読み取ります。その伸びで引いたときにちょうど傾き始める高さを図2から求め、それより高い位置で引くと、横に動く前に傾くと考えます。
• 大問5｜条件付き特定外来生物：家庭で広く飼われていたことが指定のときの問題になった、という文章の手がかりから生物を選びます。外来種の説明は、人間の活動で本来いない場所に持ちこまれた生物かどうか、国内の移動でも外来種になり得るか、持ちこまれても必ず増えるわけではないか、生態系に影響がなくても外来種と呼ぶか、という観点で一つずつ判断します。規制の設問は、飼い続けることは認められ、野外に放すことや、譲り渡し・移動などは禁止されている、という条件付き特定外来生物の考え方から選びます。
• 大問6｜炭酸カルシウム・炭酸水素ナトリウムと塩酸：まず問題文の条件を、物質ごとに「固体の重さ→発生する二酸化炭素の体積」「炭酸カルシウム→沈殿の重さ」の対応表にまとめます。炭酸水素ナトリウムの溶けた液には硫酸を加えても沈殿ができない、という点が混合物の問題で効いてきます。硫酸の量の設問は、加えた硫酸でどれだけの量が沈殿したかから、まだ沈殿していない分が何倍残っているかを考え、硫酸も同じ倍率で必要になるとして求めます。混合物の設問は、沈殿の重さから炭酸カルシウムの重さを先に決め、それが出す二酸化炭素の体積を全体から引いて、残りを炭酸水素ナトリウムの分として重さを求め、最後に割合を計算します。
• 大問7｜連通管と圧力：表から、左右の「おもりの重さ÷断面積」が等しいときに水面の高さがそろう、というきまりを見つけます。これは底がつながった容器（連通管）で圧力が等しくなることを表しています。水面の高さに差がある設問は、低いほうの水面の高さに線を引き、その線にかかる圧力が左右で等しいと考えます。高いほうでは、おもりに加えて線より上の水の重さもかかることに注意します。最後の設問は、まず右の容器のおもりから圧力を求め、左の容器では円錐のおもりの重さと棒が押す力の合計がその圧力×断面積になると考えます。棒が押す力は、点Pを支点とするてこのつりあいから求め、合計から引いて円錐のおもりの重さを出します。