豊島岡女子学園中学校
2024年度 第2回 理科

REVIEW

解き直しのポイント

• 大問1｜楽器と音の高さ：問題文の「振動数は、振動するものの長さと振動が伝わる速さで決まる」を軸に考えます。振動するものが短いほど、また振動が伝わる速さが速いほど、1秒間の振動数が多くなり高い音になります。グラフから、弦を引っぱる力や弦の重さで伝わる速さがどう変わるかを読み取り、音の高さに結びつけます。モノコードの設問は、変えた条件が「長さ」「伝わる速さ」のどちらにどう効くかを一つずつ判断し、二つの条件を同時に変えて元と同じ高さにする場合は、一方の効果を他方で打ち消すように考えます。試験管の設問は、吹いたときに振動するのは中の空気、たたいたときに振動するのは試験管と水であることを区別して、どちらが振動しやすいかを考えます。
• 大問2｜燃焼と温暖化：赤リンを燃やす実験は、燃焼で酸素が使われて気体の体積が減ること、生じる物質が気体でないことから、筒の中の水面の変化を考えます。粉末が激しく燃える理由は、空気とふれる面積（表面積）が大きいことで、選択肢の中から同じ理由で反応が激しくなっている例を選び、酸素の濃さや別の理由によるものと区別します。蒸発による冷却の設問は、液体が気体に変わる現象かどうかを一つずつ確かめ、熱が伝わることで冷たく感じる現象を見分けます。
• 大問3｜ミツバチの8の字ダンス：実験1の餌場の方角と帰った時刻の太陽の方角を比べ、ダンスの真上が何を示しているかを推測します。実験2では、帰った時刻の太陽の方角（南中からどれだけ動いたか）と餌場の方角の間の角度を求め、その角度を真上から測ったダンスの向きを選びます。距離とダンスの関係は、実験1・3の距離と15秒間の回数を並べて比べます。実験4では、8の字ダンスとちがうダンスで、仲間が後を追いかけたことから、近い餌場では何が手がかりになるかを考えます。育ち方の設問は、さなぎの時期があるかどうかで仲間分けします。
• 大問4｜台風：台風は熱帯低気圧が発達したもので、発生する海域・東経180°の西側という範囲を本文で確認します。発生直後の移動の向きは、その海域でふいている風に流されることから考え、中緯度では偏西風と太平洋高気圧の影響で進路が決まる流れを整理します。台風・ハリケーン・サイクロンは、ほかの条件ではなく存在する地域で呼び名が変わることを確かめます。台風の中の風は北半球では反時計回りにふきこみます。上陸後に勢力が弱まる理由は、本文の「海から水蒸気が供給されて上昇気流が起こる」という説明から、上陸すると何がなくなるかを指定の字数で抜き出します。