田園調布学園中等部
2022年度 第1回｜理科

大問1｜変化したものと、調べたものを分ける

二本の試験管について、同じ条件と違う条件を先に書き出します。ヨウ素液で直接調べているのは、でんぷんがあるかどうかです。色の変化と、だ液によってでんぷんがどうなったかを結び付けて説明しましょう。

器官の順序は、消化に関わる器官をすべて並べるのではなく、食物が実際に通る経路をたどります。小腸のひだは、形の説明だけで終わらず、表面積が増えることで養分の吸収にどんな利点があるかまで書く練習に使えます。

大問2｜決まったものと未確定のものを表に残す

A〜Fを縦に、実験1〜4を横にした表を作り、結果が分かるたびに候補を消します。酸性・アルカリ性だけでは物質名まで決まらない場合があります。最後まで二つの候補が残った欄は無理に埋めず、その二つで結果が異なる追加実験を考えましょう。

中和では、同じ塩酸と水溶液Gがちょうど反応した体積の組を基準にします。Gの体積だけを変える設問と、G・Hの濃さを比べる設問を分けてください。濃さの比較では、それぞれの水溶液1cm³を中和するのに必要な塩酸の量へそろえると、溶けている物質の量を比べやすくなります。計算式の横に、何を1cm³あたりに直したのかも書いておきましょう。

大問3｜光の向きと観察者の位置を固定する

まず図の太陽側を確認し、地球と月の明るい半分を塗り分けます。その後、どこにいる観察者がどちらを見ているかを線で示してください。月の見かけの動きと地球の自転は、向きの違う二つの説明として整理します。

月から地球を見る設問では、地球から見た月の形をそのまま写さないようにします。観察者を月の位置へ移し、地球の見える半分と、光が当たる半分がどれだけ重なるかを考えましょう。図3の例も使って、明るい側が左右のどちらになるかを確かめます。望遠鏡による像の反転は、この位置関係の問題と分けて復習してください。

大問4｜極を決めてから、力と回転を考える

コイルを流れる電流の向きを一周分たどり、鉄しんの極を先に決めます。方位磁針では黒い針の先がN極という指定を確認し、引き合う・反発する関係から向きを考えましょう。

モーターは、内側の鉄しんと外側の磁石を組にして力の向きを書き込み、その力がどちら向きの回転につながるかを見ます。回転し続ける理由は、一場面の極を答える問題とは別です。回転の途中で電流の向きが変わることと、その後に受ける力をつなげて説明してください。

最後の記述は、出題当時の文章を材料にした設問です。「良い点」「問題点」を一つずつ挙げたあと、それが起きる理由を付け足します。発電方法や充電設備など、どの場面の課題なのかを具体化すると、単に「環境によい」「不便」と書くよりも説明が伝わります。