大問1 昆虫の体と個体数の変化
昆虫の頭・胸・腹や口の形を図で確認します。アズキマメゾウムシの飼育結果から、成虫数の増え方と、親のペア数による違いを読み取ります。
PAST EXAM · 2023
慶應義塾湘南藤沢中等部
2023年度｜理科
昆虫の増え方、太陽と台風、光と熱、インクの性質を扱う過去問です。ペアと匹、発生と接近、乾く前と後など、似て見える条件を区別して読む力を磨けます。木ノ下翔の解説動画と、手元の問題を照らし合わせて解き直しましょう。
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CHAPTERS
大問ごとの内容
大問2 太陽の一年の動きと台風
横浜市での南中高度と日の出の方位を、年間のグラフで考えます。台風の発達や移動、月別の発生数と地域別の接近数も扱います。
大問3 ホッキョクグマから考える光と熱
毛が白く見えるしくみや黒い皮膚を題材に、光の反射と吸収を考えます。発電方法、温室効果ガス、大気と地表の平均温度にもつなげます。
大問4 三種類の黒いインクを調べる
水へのしみ出し、ろ紙へのにじみ、プラスチック上の文字の消え方を比較します。乾かす時間や、水をアルコールに替えたときの違いも考えます。
REVIEW
解き直しのポイント
大問1 グラフのペア数を匹数へ直す
昆虫の体は、脚がつく場所を手がかりに胸の範囲を確かめます。飼育の問題では、えさが十分、網でふたをする、生物の出入りがない、という条件を先に整理しましょう。親はペア数、子は成虫の匹数で示されているので、比較前に単位をそろえます。親のペア数の二倍と曲線上の成虫数が等しくなるところを境に、多い側・少ない側を確かめます。
大問2 日の出の方位を角度へ直してから選ぶ
南中高度は一年の最大値と最小値を同じ縦軸で比べます。日の出のグラフは、真北を基準に東回りという約束を方位図に描き、真東より北寄り・南寄りが何度の側になるかを確認しましょう。台風の棒グラフは、一月始まりとは限らない点が重要です。基準のX月をそろえ、発生数と各地域への接近数を分けて、本文の季節による動きと照らし合わせます。
大問3 光を返すことと吸収することを区別する
白く見える理由は、光がいろいろな方向へ反射するという本文の説明に戻って考えます。黒い皮膚の説明では、吸収する光や熱に注目し、毛の中の空気による保温と混ぜないようにしましょう。発電方法は、反応に使う物質と燃料の特徴を手がかりにします。大気を取り除く問いは、一地点の昼夜の温度でなく、地表全体の平均を比べている点を確認します。
大問4 インクごとに乾く前後の結果を並べる
A・B・Cを列、各操作を行にした表を作り、水で変化したかを書き込みます。特に文字を書いた直後と、しばらく置いた後を別の条件として比較しましょう。ろ紙の実験はインクを付けてから時間を置いているので、その条件に合う結果を使います。液がろ紙を上がることと、インクがその液に溶けて運ばれることを分け、水をアルコールに替えた場合も既知の観察から考えます。
参照資料と確認範囲
問題PDF（四谷大塚掲載） · 参考解答PDF（四谷大塚掲載）
本文は、四谷大塚掲載の問題と参考解答を画像で確認し、解説の文字起こしと照合してまとめました。参考解答は学校公式の解答ではありません。字幕には誤変換があるため、問題の条件を優先しています。映像・音声は未確認で、復習方法は原問をもとに独自に構成したものです。 問題はPDFの1〜5ページ（表紙と冊子2〜8ページ）、参考解答はPDFの1ページを確認しています。
動画の公開ページへの到達と実再生は未確認です。
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