大問1 植物の水の通り道と蒸散
しおれる植物を題材に、気孔、孔辺細胞、道管の働きを考えます。顕微鏡写真から気孔の数を推定し、毛細管現象と水のつながりも確認します。
PAST EXAM · 2023
攻玉社中学校
2023年度 第1回｜理科
植物の吸水と蒸散、水溶液の反応、川と地層、浮力と滑車・輪軸を扱う4大問です。会話文を読みながら、顕微鏡写真・実験表・露頭の図から必要な情報を取り出します。木ノ下翔の解説動画と手元の問題・参考解答を照らし合わせ、単位換算と条件の変化を丁寧に確かめましょう。
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CHAPTERS
大問ごとの内容
時刻は文字起こしに付された字幕の開始位置をもとにした参考値です。映像での章立て・再生位置は未確認です。
大問2 水溶液の判別と気体の発生量
気体の性質やBTB溶液の色から水溶液を調べます。石灰石と塩酸の反応を表で読み、濃度や石灰石の量を変えたときのグラフを考えます。
大問3 川がつくる地形と離れた地点の地層
上流の谷と扇状地、石が運ばれる条件を考えます。化石や凝灰岩を手がかりに地層を比較し、未観察地点での地層の高さを求めます。
大問4 浮力・滑車・輪軸を組み合わせたつり合い
水中や水面に浮く物体にはたらく力を整理します。滑車の重さを含むつり合いと輪軸の仕組みを扱い、最後は水から引き上げるおもりに必要な力を考えます。
REVIEW
解き直しのポイント
大問1 気孔の数は、面積の単位をそろえて推定する
図1-1の丸印は17個で、観察範囲は0.25mm×0.3mm＝0.075mm²です。1cm²＝100mm²なので、葉の裏側全体の30cm²は3000mm²になります。したがって、気孔の数は17×3000÷0.075＝680000個と見積もれ、最も近い選択肢は「う（700000個）」です。面積を同じ単位にそろえ、全体が観察範囲の何倍かを求めてから個数を掛けましょう。
会話文は、水が失われる側の蒸散と、水を吸い上げる側の働きに分けて読みます。気孔をふさぐことだけに注目せず、蒸散が吸水にも関係することを確認しましょう。毛細管現象は名前の似た毛細血管と混同せず、細いすき間に水が上がる例を探します。
大問2 グラフの傾きと、増えなくなる高さを分ける
水溶液の判別では、加えた物質・観察結果・そこから分かることを並べます。二酸化マンガンは反応を助ける物質として扱い、発生した気体そのものと取り違えないようにしましょう。
発生量の表は、比例して増える範囲と一定になる範囲を先に分けます。折れ曲がる位置は、表に初めて同じ値が出たところとは限りません。比例関係から境目を求めます。塩酸の濃度は初めの傾き、石灰石の量は最終的な気体量に結び付け、二つを変える問題も一つずつ整理して描き直します。
大問3 道からの高さを標高に直して地層を比べる
川の問題では、観察した日の流れと、過去の増水時の流れを区別します。普段は動かない大きさの石が下流にある理由を、水量が変わる場合まで広げて考えましょう。化石は地層の年代を調べるものと、環境を考えるものを分け、凝灰岩は地層どうしを対応させる目印にします。
露頭の図の目盛りは道路からの高さです。各地点の道路の標高を加え、同じ凝灰岩層の下端を共通の基準で比べます。東西方向と南北方向の高さの変化を別々に確認し、求める地点の標高を出してから、そこにある道路の標高を引きます。
大問4 浮力を差し引き、装置を一つずつ切り分ける
物体にはたらく重力、浮力、糸やばねばかりの力を矢印で描きます。浮力に使うのは液体に沈んだ部分の体積です。水面から出た部分を求める問題では、沈んだ部分を求めた後に、全体から引く手順まで確認しましょう。
滑車は、各小問で自重を無視できるかを読み直します。重さのある動滑車は、おもりと一緒に支える重さへ加えます。移動距離は糸の長さの変化から考え、重さを無視した力の比をそのまま流用しないようにします。輪軸は回転のつり合いを順に使い、水中のおもりでは先に浮力を差し引いてから、輪と軸の比を適用します。
参照資料と確認範囲
大問構成と復習方法は、解説の文字起こしを、2023年度の問題PDF（四谷大塚掲載）と四谷大塚の参考解答に照合してまとめました。問題PDFの全14ページ（解答用紙を含む）と参考解答1ページを確認しています。参考解答は学校公式解答ではありません。大問1(4)では、文字起こしの05:55〜07:14ごろに30cm²を30000mm²へ換算し、680万個・選択肢「い」とする記述があります。原問の数値と図を使うと3000mm²、680000個、選択肢「う」となるため、この記事では原問に基づく計算を示しています。映像・音声との照合はしていないため、本文の復習方法を動画内の発言や板書そのものとしては示していません。
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