大問Ⅰ コイルと電磁石
同じ長さのエナメル線を使って、巻き数を変えたコイルを比べます。電流の向きと方位磁針の振れ、鉄くぎを入れたときの変化、電球・電池のつなぎ方とゼムクリップの数を考えます。
PAST EXAM · 2021
桜蔭中学校
2021年度｜理科
コイルと電磁石、花が開く条件、硫酸銅水溶液、江戸時代の時刻の決め方を扱う過去問です。実験で変えた条件を一つずつ比べることと、本文で初めて示されたルールを図や式に移すことが復習の軸になります。木ノ下翔の解説動画と、手元の問題を照らし合わせて解き直しましょう。
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CHAPTERS
大問ごとの内容
時刻は字幕で問題を読み始める位置をもとにした目安です。映像での再生位置は未確認です。
大問Ⅱ 花の開閉と光・温度
花時計を入り口に、アサガオの開花を温度と暗くする時間の組み合わせから調べます。葉や花びらのつくりに加えて、マツバボタンを異なる温度の暗室へ移したときの開き方をグラフから読み取ります。
大問Ⅲ 実験器具と硫酸銅水溶液
上皿てんびん、メスシリンダー、ろ過の基本操作と、水溶液の濃さを扱います。硫酸銅五水和物には硫酸銅だけでなく水も含まれるという説明を、計算にどう反映させるかがポイントです。
大問Ⅳ 不定時法と日時計
日の出・日の入りから昼と夜をそれぞれ六等分する不定時法のルールを読み、時刻を計算します。紙製の日時計では、太陽の高さと影の長さの関係から時刻や季節の違いを考えます。
REVIEW
解き直しのポイント
大問Ⅰ 電流と巻き数を別々に確かめる
コイルの向きは、電池の極から電流の向きをたどり、図のどちらがN極・S極になるかを書き込んで考えます。方位磁針はもともと北を向いていることも忘れず、コイルの作用によってどちら側へ振れるかを比べましょう。鉄くぎを入れる問題では、磁極の向きが変わるのか、磁石のはたらきが強まるのかを分けます。
この問題では、巻き数が違ってもエナメル線全体の長さは同じで、余りは切らずに束ねています。その条件を押さえてから、表1の電流とクリップの数の対応を使います。最後の問7では、回路のつなぎ方だけでなく、コイルが100回巻きから200回巻きに変わっている点まで戻って確認しましょう。電流が最も小さい組み合わせを見つけたところで止めず、巻き数の変化も反映させます。
大問Ⅱ 表の縦と横で比較する条件を変える
アサガオの実験は、まず同じ温度の列を縦に読み、暗くする時間による違いを確認します。次に同じ光の条件の行を横に読み、温度による違いを比べましょう。「暗い時間が必要か」という一つの決まりにまとめる前に、温度によって結果が異なることを表から確かめます。
マツバボタンのグラフは、暗室へ移した直後から40分までと、温度を変えた40分以降に分けます。前半は低い温度へ移したときの変化、後半は移した先の温度による開き方の違いです。同じ経過時間で花の開度を比べると、「再び開くか」「どの条件で早く開くか」を混同せずに読めます。本文とグラフで確かめられる範囲から選択肢を判断しましょう。
大問Ⅲ 結晶に含まれる水を水の側へ移す
上皿てんびんでは、硫酸銅と一緒に量ってしまう薬包紙（薬品を量るときに使う紙）にも重さがあることに注目します。左右の条件をそろえないと、薬品だけの重さを量れません。メスシリンダーでは、目を液面の読み取る位置と同じ高さにし、最小目盛りを確認してからその十分の一まで目分量で読みます。
濃さの計算は「硫酸銅」「水」「水溶液全体」の三つに分けて書きます。硫酸銅五水和物を溶かすときは、問題文に示された割合で硫酸銅と水を分け、含まれていた水を最初の水に加えましょう。結晶の重さ全部を硫酸銅として分子に入れないことが大切です。溶け残りがある場合は、その温度の飽和水溶液になっています。ろ過で溶け残りを取り除いた後も、溶けている硫酸銅と水の割合は、その温度の溶解度から考えます。
大問Ⅳ 本文の「昼」「夜」で時間軸を作る
この問題の昼の始まりは日の出そのものではなく、その30分前の「明け六つ」です。終わりも日の入りの30分後の「暮れ六つ」です。まずこの二つを時間軸に置き、間の長さを六等分して昼の一刻を求めます。夜を計算するときは、翌朝の日付までつながる時間軸にしてから六等分しましょう。季節や昼夜が変わったら、一刻の長さも計算し直します。
鐘の回数は、最初の三回と、その後に時刻を知らせる回数を分けます。日時計では、「五つ」「四つ」「九つ」の順序を確かめ、南中に近づくと影が短くなることを図に対応させます。月を変える問題は、同じ昼ごろでも太陽の高さが違うことに着目し、札から影の先までの長さを比べましょう。
参照資料と確認範囲
大問構成と復習方法は、解説の文字起こし・字幕を、2021年度の問題PDF（四谷大塚掲載）と四谷大塚の解答・解説PDFに照合してまとめました。問題冊子の1〜7ページと解答・解説PDFの1〜2ページを確認しています。解答資料は学校公式解答ではありません。映像・音声との照合はしていないため、本文の復習方法を動画内の発言や板書そのものとしては示していません。
動画の公開ページへの到達と実再生は未確認です。
動画で確認して、もう一度解き直す
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