洛南高等学校附属中学校
2023年度｜理科

大問1 図で確かめたことと推測を分ける

色水の実験では、アスパラガスの茎の内部に水の通り道が散らばっているので、断面はエを選びます。水が通った部分だけが赤く染まるため、外周が一様に染まる図や、中心だけが染まる図と見分けましょう。

蒸散のグラフは、日付と線・棒の凡例を先に対応させます。気温が高い日と、水が多く出た日が同じかを比べ、夜間の小さな棒も読み取ります。湿度など、グラフに示されていない条件まで実測したものとして扱わないようにしましょう。

大問2 予想の図を、観察後の説明で直す

レポートには、調べる前の予想と、切り開いた後に分かったことが順に書かれています。最初の図の「頭」「口」という書き込みをそのまま覚えず、後の説明を使って本当の部位を確認しましょう。

人の体の正誤問題では、臓器名と働き、消化液を送る先などを一組ずつ照合します。一文の前半が正しくても、後半まで読んでから判断します。

大問3 表の「1 kgあたり」と「1 m³あたり」を使い分ける

まず、求めるものが水素の重さなのか、運ぶ液体の重さや体積なのかを書き出します。表の二つの行は基準が異なるので、必要な行を選んで比例計算しましょう。

gとkg、cm³とm³が混ざる設問は、単位をそろえてから比べます。同じ体積から取り出せる量の比較を、そのまま同じ重さでの比較に置き換えないようにします。

大問4 湿度の変化を分子と分母に分ける

湿度の式にある実際の水蒸気量と、飽和水蒸気量を別々に見ます。温度だけを上げる場合と、水蒸気そのものが減る場合では、変わる量が違います。冷房後に結露し始める温度が低くなった理由も、この違いから考えましょう。

理科室全体の量は、1 m³あたりの値に部屋の体積を掛けます。「あと何kg含めるか」は飽和量と現在の量の差から求め、最後にgからkgへ直します。

大問5 物体ごとに浮力を引いてから、つり合いを考える

棒や板、ガラス玉には重さと浮力の両方が働きます。各物体について、体積から浮力を求め、差し引きで残る下向きの力を図に書きましょう。容器が糸を上へ引く力も、浮力から容器自身と中の水の重さを除いて考えます。

板の問題は、縦方向と横方向を別々に見て、力と距離の関係を整理します。(7)では、浮力を引いた下向きの力は板420g重、玉Q315g重、玉R105g重です。図の7列を軸に、容器Dが支える力をDとすると、3×420＋4×315＝6×DよりD＝420g重。

次にg行を軸にすると、3×420＋6×E＝3×420＋5×315＋1×105よりE＝280g重です。上下のつり合いからF＝840−420−280＝140g重となります。

各容器は水を入れる前に500g重で引き上げるので、入れる水はD80g、E220g、F360gです。支える力と水の重さを取り違えず、力の合計だけでなく縦横それぞれのモーメントも検算しましょう。