大問1 重曹の性質と身近な利用
重曹水に指示薬を加えたときの色や、加熱してできる物質を調べます。クエン酸との反応、お菓子・掃除・胃薬への利用も、物質の性質と結び付けて考えます。
PAST EXAM · 2022
世田谷学園中学校
2022年度 第1次｜理科
重曹の性質、身近な道具に使われるてこ、惑星と生命を題材にした3大問です。実験の結果を利用法につなげること、複雑な図を分けること、文章やグラフから必要な条件を取り出すことを意識して復習しましょう。木ノ下翔の解説動画と手元の問題・参考解答を照らし合わせ、考え方を確かめられます。
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CHAPTERS
大問ごとの内容
時刻は字幕の開始位置をもとにした参考値です。映像での章立て・再生位置は未確認です。
大問2 道具のてこと組み合わせた棒のつり合い
ピンセットやくぎ抜きの働き、指で支える棒のつり合いを扱います。ハサミでは切る位置による力の違いを、つめ切りでは二つのてこを通じた力の伝わり方を考えます。
大問3 惑星の環境とグラフの読み取り
生命が存在する可能性のある惑星について文章を読み、自転・公転や環境の特徴を考えます。惑星の半径と恒星からの距離を示すグラフや、光年を使った時間の計算にも取り組みます。
REVIEW
解き直しのポイント
大問1 実験で分かったことを、利用法につなげる
重曹水の性質は、BTB液とフェノールフタレイン液の結果を並べて確認します。加熱実験では、石灰水で確かめる気体と、塩化コバルト紙で確かめる液体を分け、観察した変化と物質名を対応させましょう。
利用の理由は、単に用途を覚えるだけでなく「どんな性質が、何に役立つか」という形にします。お菓子では気体の発生、掃除では水溶液の性質、胃薬では酸との反応に着目します。空欄に入れた後は文全体を読み、理由としてつながるかも確かめます。
大問2 一本ずつ、支点と力の向きを書く
実物の道具の形に迷ったら、支点・力点・作用点を印で示し、棒の図に置き換えます。支点からの距離と力を対応させ、回転させる働きのつり合いを考えましょう。指で支える問題では、上向き・下向きの力のつり合いも確かめます。
棒がつながった図やつめ切りは、一度に全体を計算せず、一つの棒で分かった力を次へ渡します。接点で押す力と押し返す力は向きが逆になることに注意します。ハサミの比較は「手の力に対する倍率」か「別の位置で切った力に対する倍率」かを読み分け、丸め方は設問の指定に従います。
大問3 軸と比較の基準を確認してから読む
長い文章は、設問で問われた言葉や下線部を目印に、根拠となる前後の文を探します。同じ面を中心の星へ向け続ける動きは、公転軌道上のいくつかの位置に惑星を描き、向きの変化と自転の関係を確かめましょう。
グラフの縦軸は惑星の半径、横軸は恒星からの距離で、どちらも地球を基準とする値です。目盛りを単純な等差の目盛りとして読まず、表示された数値を確認します。図から分かる量と、図には示されていない公転周期を区別しましょう。探査機の問題は、現地へ到着するまでと、写真の情報が地球へ届くまでを分けて足します。
参照資料と確認範囲
大問構成と復習方法は、解説の文字起こし・字幕を、2022年度第1次の問題PDF（四谷大塚掲載）と四谷大塚の参考解答に照合してまとめました。問題PDF全7ページ（表紙・解答用紙を含む）と参考解答1ページを確認しています。参考解答は学校公式解答ではありません。映像・音声との照合はしていないため、本文の復習方法を動画内の発言や板書そのものとしては示していません。
動画の公開ページへの到達と実再生は未確認です。
動画で確認して、もう一度解き直す
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