須磨学園中学校
2022年度 第1回｜理科

大問1 対照実験と繰り返しの計算を整理する

先端を切る、黒いキャップをかぶせる、透明なキャップをかぶせるという操作で、何を変えたかを書き出します。黒と透明のキャップを比べれば、キャップがあること自体の影響と、光が届くかどうかの影響を分けて考えられます。

角度の計算は、12分照射して5度増え、続く3分で「その時点の合計角度」の5分の1が戻る、という一組ずつ進めます。前の組で残った角度を次へ引き継ぎ、途中で丸めず、最後に指定された桁へ四捨五入しましょう。

動物の光への応答は、刺激が光なのか、起こる変化が記述どおりなのかを一文ずつ確かめます。問2の③は、明るい光でひとみが「大きくなる」とある点が不適切です。通常は小さくなります。「反射だから光への応答ではない」と区別せず、四谷大塚の参考解答②・④を確認しましょう。

大問2 使われた量と残った量を分ける

すべて反応した場合の窒素28g・水素6g・アンモニア34gを基準にします。実際のアンモニアの量が基準の何倍かを求め、反応に使われた窒素と水素を同じ割合で計算します。設問が尋ねるのは残った重さなので、最後に初めの量から引きましょう。

グラフは、立ち上がりの傾きと、最後に横ばいになる高さを別々に比べます。早くでき始めることと、最終的に多くできることは区別します。反応前後の合計の重さを考えるときは、生成したアンモニアだけでなく、残った窒素と水素も足して確かめます。

大問3 電流の向きと回転数を順番に決める

まず実験1の点灯結果から、LEDのどちらの足へ電流を流すと通るかを読み取ります。回路ごとに電池のプラスからマイナスへ線をたどり、途中のLEDが通す向きかを確かめましょう。並列回路では枝ごとに判断します。

次にLEDをつないだ実験2から、発電機の回す向きと二本の導線の極を対応させます。実験3では回転を止めた場合、毎秒2回の場合などを表で比較し、乾電池と発電機の働きが強め合うか打ち消し合うかを考えます。

原問題の表1では、回転を止めたときの電流は「基準の2倍」です。時計回りに毎秒3回では「基準と同じ」、毎秒2回では流れません。電流の倍率と明るさの表現を分け、回路の形だけでなく豆電球を流れる電流の大きさまで確かめます。

大問4 同じ出発時刻から到着までを計算する

断層は、上下のずれと水平方向のずれを別々の図にします。右横ずれ・左横ずれは、断層をはさんで相手側を見たときの向きで判断しましょう。

問3の四谷大塚参考解答は②・③です。ただし、本文の「南東側が盛り上がった」という情報だけでは、断層面の傾きが示されていないため、正断層か逆断層かを一意に決められません。右横ずれから必ず逆断層になるとも一般化しないでください。

震源の地図では、同じ秒数の点を結び、その中心がどこにありそうかを探します。

速報の設問は地震発生を0秒とし、P波が観測点へ届くまで、判定後の10秒、S波が住宅地へ届くまでを同じ時間軸へ記入します。表の空欄ではP波とS波の到着の差を取り、震源からの距離との比例を使います。時計の時刻を引くときは、分をまたぐ部分を秒に直して確認しましょう。